Sprachförderklasse
Schülerinnen und Schüler der Sprachförderklasse SJ 2526 sprechen über ihre Erfahrungen.
Was ist eine Sprachförderklasse?
Die Sprachförderklasse (SFK) ist eine besondere Schulform für Schülerinnen und Schüler, die beim Schuleintritt oder während ihrer Schulzeit noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen, um dem Unterricht in allen Fächern erfolgreich folgen zu können. Ziel ist es, die Deutschkompetenzen gezielt und intensiv zu fördern, damit die Kinder möglichst rasch und erfolgreich am regulären Unterricht (Stammklassen) teilnehmen können.
Idee und Ziel der Sprachförderklasse
Sprache ist der Schlüssel zum Lernen, zur Kommunikation und zur gesellschaftlichen Teilhabe. Die Sprachförderklasse bietet Kindern die Möglichkeit, ihre Deutschkenntnisse in einem geschützten Rahmen systematisch aufzubauen und zu erweitern. Dabei werden sprachliche Grundlagen vermittelt, die für den schulischen Erfolg notwendig sind. Gleichzeitig werden die individuellen Stärken, Erfahrungen und kulturellen Hintergründe der Kinder wertgeschätzt und in den Unterricht einbezogen.
Das Ziel der Sprachförderklasse ist es, den Schülerinnen und Schülern einen erfolgreichen Einstieg in das österreichische Schulsystem zu ermöglichen und ihnen die sprachlichen Voraussetzungen für eine aktive Teilnahme am Unterricht zu vermitteln.
Umsetzung an unserem Standort
An unserem Schulstandort St. Marien, Liniengasse 21, 1060 Wien, wird die Sprachförderklasse als wichtiger Bestandteil unseres pädagogischen Angebots geführt. Wir verfügen über einen eigenen Sprachförderraum, der mit sämtlichen passenden und modernen Materialien ausgestattet ist. Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine intensive und gezielte Förderung der deutschen Sprache, die auf ihren individuellen Sprachstand abgestimmt ist.
Der Unterricht orientiert sich an den sprachlichen Bedürfnissen der Kinder und verbindet Sprachförderung mit den Inhalten des österreichischen Lehrplans. Neben dem Erwerb der deutschen Sprache werden auch soziale Kompetenzen, Selbstständigkeit, Lernstrategien und das gemeinsame Lernen gefördert.
Durch vielfältige Unterrichtsmethoden, spielerische Lernformen, digitale Medien sowie alltagsnahe Sprachsituationen werden die Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, ihre Sprachkenntnisse kontinuierlich zu erweitern und anzuwenden. So gibt es beispielsweise eine eigens für die Sprachförderklasse angelegte Leihbibliothek.
Ein besonderes Anliegen unseres Standorts ist es, die Kinder bestmöglich auf den Übergang in die Stammklasse vorzubereiten und ihnen einen erfolgreichen Bildungsweg zu ermöglichen.
Unsere positiven Erfahrungen mit der Sprachförderklasse:
Die Sprachförderklasse bietet zahlreiche Chancen für Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen und den gesamten Schulstandort. Durch die intensive sprachliche Förderung können Kinder ihre Deutschkenntnisse in kurzer Zeit deutlich verbessern und dadurch erfolgreicher am Unterricht teilnehmen.
Positive Erfahrungen zeigen sich insbesondere in folgenden Bereichen:
- rasche Fortschritte beim Erwerb der deutschen Sprache,
- mehr Sicherheit im mündlichen und schriftlichen Ausdruck,
- bessere Integration in die Klassengemeinschaft,
- gesteigertes Selbstvertrauen und mehr Freude am Lernen,
- Fremdheit weicht rasch einer Vertrautheit – gemeinsame Schicksale verbinden und stärken im Lernalltag,
- individuelle Förderung entsprechend dem jeweiligen Sprachstand,
- bessere Bildungschancen durch den gezielten Aufbau sprachlicher Kompetenzen,
- erfolgreiche Vorbereitung auf den Unterricht in der Stammklasse.
Auch für die Schule bietet die Sprachförderklasse die Möglichkeit, auf die unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler gezielt einzugehen und Chancengerechtigkeit im Bildungsbereich zu fördern.
Gesetzliche Grundlagen
Die Sprachförderklassen sind im österreichischen Schulrecht verankert und richten sich an Schülerinnen und Schüler mit außerordentlichem Status aufgrund unzureichender Deutschkenntnisse. Die rechtliche Grundlage bilden insbesondere die Bestimmungen des österreichischen Schulorganisationsgesetzes (SchOG) sowie die aktuellen Vorgaben des Bundesministeriums für Bildung zur Deutschförderung.
Die Einstufung erfolgt anhand standardisierter Sprachstandserhebungen. Ziel ist es, den Kindern jene sprachliche Unterstützung zu bieten, die sie für eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht benötigen.
Der Prüfungsmodus: MIKA-D
Der Sprachstand der Schülerinnen und Schüler wird mit dem Diagnoseinstrument MIKA-D überprüft. Dieses Verfahren wird österreichweit eingesetzt und dient der Feststellung der Deutschkompetenzen von außerordentlichen Schülerinnen und Schülern.
Die Überprüfung muss einmal im Jahr stattfinden (Schulschluss). Zeigt ein Kind während des Schuljahres deutliche Fortschritte, kann die MIKA-D-Testung vorzeitig durchgeführt werden, um einen rascheren Übertritt in die Stammklasse zu ermöglichen. Anhand der Ergebnisse wird entschieden:
- ob weiterhin eine Sprachförderklasse mit 20 Wochenstunden Deutschförderung besucht wird,
- ob ein Wechsel in eine Sprachfördergruppe mit 6 Wochenstunden Deutschförderung erfolgt oder
- ob die Schülerin bzw. der Schüler bereits über ausreichende Deutschkenntnisse verfügt, um als ordentliche Schülerin bzw. ordentlicher Schüler vollständig am Regelunterricht in der Stammklasse teilzunehmen.
MIKA-D ermöglicht eine standardisierte und objektive Einschätzung der sprachlichen Entwicklung und unterstützt eine passgenaue Förderung der Kinder auf ihrem individuellen Lernweg.
Unser Ziel mit der Sprachförderklasse
Die Sprachförderklasse unterstützt Kinder dabei, die deutsche Sprache sicher zu erwerben und erfolgreich am schulischen Leben teilzunehmen. Durch gezielte Förderung, individuelle Begleitung und ein wertschätzendes Lernumfeld schaffen wir die Grundlage für Bildungserfolg, Chancengerechtigkeit und gesellschaftliche Teilhabe.
Sprache verbindet! Sie eröffnet neue Wege für Lernen, Begegnung und Erfolg.